Tematica anului 2017 - „Fără ură, cu toleranţă” - se încadrează în mişcarea globală de combatere a discursului instigator la ură „No hate speech movement”. Această direcţie vine ca urmare a îngrijorării cu privire la intensificarea discursului instigator la ură (DIU) față de grupuri vulnerabile din societate, mai ales în mediul online.
Scopul acestei acţiuni este acela de a creşte nivelul de informare şi conştientizare cu privire la efectele bullyingului asupra tuturor celor implicaţi, indiferent care este rolul lor în situaţia de agresiune; în cadrul acestei acţiuni publice este important să se evidenţieze şi corelaţia dintre situaţiile de agresiune şi încălcarea Drepturilor Copilului, exemplificate în Anexa 2 (Drepturile Copilului).
Activităţile din liceul nostru au implicat atât clase de gimnaziu, cât şi de liceu şi s-au desfăşurat în mai multe etape, după cum urmează:
Etapa 1: Dezbateri în clasă
Elevii au fost încurajaţi să discute liber pe marginea acestui fenomen. Copiii au identificat diferite comportamente ale celor implicaţi, semnalând existenţa a trei ipostaze: victimă, agresor şi martor, fiecare cu alte deprinderi şi manifestări.
Rolul cadrului didactic a fost acela de a facilita discuţia, de a implica toţi elevii clasei în activitate şi, totodată, de a introduce în dezbatere informaţii relevante privind fenomenul de bullying şi drepturile copilului, de forma celor prezentate în Anexa 1 (Fenomenul de bullying), respectiv, Anexa 2.
Concluzia generală a acestei prime etape, la care au ajuns părţile implicate, a fost aceea că este important ca fiecare participant să înţeleagă propriul rol în diminuarea fenomenului şi să deprindă o atitudine tolerantă şi constructivă faţă de cei cu care intră în contact.
Etapa 2: Dezbatere online pe tema „Fără ură, cu toleranţă” pe platforma Moodle
Organizarea discuţiilor online s-a făcut în mod diferit: la gimnaziu - pe clase şi la liceu – pe un forum comun. Gradul de interes al elevilor a fost peste aşteptări, fiecare semnalând cazuri de acest gen atât în şcoală, cât şi în comunitate, sau încercând să propună soluţii de ameliorare într-un format interactiv modern.
Etapa 3: Realizare afişe, postere
A presupus un efort comun, gimnaziu – liceu, în care cei mici au creat, în programul Paint, produse care să avertizeze şi, totodată, să sensibilizeze pe toţi cei vizaţi. Activităţile s-au desfăşurat în laboratorul de informatică, dar şi în sălile de curs, elevii de gimnaziu fiind asistaţi, sfătuiţi şi organizaţi de către elevii claselor de liceu, sub îndrumarea prof. de informatică Oana Rusu şi a altor prof. diriginţi.
Etapa 4: Realizare film
Elevii claselor de liceu cu specializare matematică-informatică au creat filmuleţele pentru fiecare clasă, folosind materialele puse la dispoziţie de către colectivele implicate în proiect.
Etapa 5: Dezbatere publică
Are loc în data de 23 martie 2017, la sediul Liceului Greco-Catolic „Timotei Cipariu”, cu participarea direcţiunii, Maria Fodoca şi Judita Melinescu, a reprezentanţilor comitetelor de părinţi pe clasă, a profesorilor diriginţi Alina Udrescu, Cristina Mariniuc, Simina Şandor, Lavinia Vlăsceanu, Cristina Cobzaru, Vicenţiu Rusu, Paula Rus şi Oana Rusu, dar şi a personalului specializat pe astfel de probleme: psiholog Elena Chivu şi agent principal Mădălina Ruse din partea Poliţiei de proximitate, Secţia 5.
Etapa 6: Înscrierea proiectului
Se va realiza conform regulamentului de concurs, în urma parcurgerii etapelor anterioare.
